Przedmiotem aukcji jest domek/kurnik wraz z zestawem kolorowych jaj oraz podstawek.

W zestawie znajduje się

1. domek/kurnik z bokami oraz owalną zawieszką pomalowanymi kredą tablicową

2. 3 podlużne deski (półki kurnika) na jaja oraz podstawki z otworami 4x4 (z jednej strony pomalowane kredą tablicową)

3. 18 płaskich kolorowych podstawek 

4. 18 okrągłych podstawek pod jaja (pomalowanych farbą tablicową)

5. 18 kolorowych jaj w 3 rozmiarach, po 3 sztuki z każdego koloru 

6. Kreda niepyląca

7. Przykładowe schematy do odwzorowywania

8. Karty - emocje (do odgrywania scen po przebudowaniu kurnika w teatr)

9. Instrukcja

W opcji premium (wersja droższa) dostępne są

7. Karty trójdzielne

8. Karty - przyimki 

9. Komplet rzepów do tworzenia własnych wzorów do odwzorowywania 

10. Zeszyt z zadaniami  oraz kolorowanką (kodowanie, nauka czytania: samogłoski oraz paradygmaty, działania matematyczne tj. dodawanie i odejmowanie w zakresie 1-20) 

Układanka do użycia pod ścisłym nadzorem osoby dorosłej.

Ze względu na ryzyko udławienia się malymi elementami zestaw przeznaczony jest dla dzieci od lat 3. 

·       WARTOŚCI DYDAKTYCZNE UKŁADANKI

Pomoc ta wszechstronnie wspiera rozwój dziecka. W głównej mierze wspomaga prawidłowe funkcjonowanie mózgu Praca na układance „Kurnik” wymaga organizowania informacji w sposób analityczny, sekwencyjny i linearny, dostrzegania relacji między elementami i różnic między nimi, dokonywania analizy i syntezy, odkrywania i wykorzystania reguły (umiejętność odkrywania zasady, według której połączone są poszczególne elementy, umiejętność łączenia dostrzeżonych cech), poszukiwania jednego logicznego sposobu rozwiązania problemu a tym samym wspiera rozwój spostrzegawczości oraz czynności myślenia przez analogię. Co ważne, układanka rozwija wszystkie aspekty percepcji wzorkowej (koordynację wzrokowo-ruchową, spostrzeganie figury i tła, stałość spostrzegania. spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeni, spostrzeganie stosunków przestrzennych), co jest głównym czynnikiem warunkującym nabywanie umiejętności czytania i pisania!

Ponadto praca na układance umożliwia kształtowanie i rozwijanie umiejętności czytania oraz budowania poprawnej struktury zdania zarówno podczas wypowiedzi ustnej, jak i pisemnej.

Dodatkowo podczas pracy na tej pomocy kształtuje się  podstawowe umiejętności matematyczne, w tym rozwija rozumienie pojęć liczbowych, kształtowania pojęcia stałości liczby, a także umiejętności przeliczania oraz wykonywania prostych działań arytmetycznych, rozwija umiejętność klasyfikowania, szeregowania czy tworzenia zbiorów wg określonej cechy (kolor, kształt, wielkość) , jak również wspomaga umiejętności orientacji w relacjach przestrzennych oraz określania położenia przedmiotów w przestrzeni przy użyciu pojęć „na”, „w”, „obok”, „po prawej/lewej stronie”, „na dole”, „na górze” itd..

Układanka „Kurnik” doskonale rozwija funkcje komunikacyjne oraz wspiera rozwój mowy. Dziecko opanowuje nowe pojęcia i nazwy związane z kolorami, kształtami oraz wielkością przedmiotów, a także pojęciami określającymi kierunki w przestrzeni. Dodatkowo, dzięki przemianie układanki w teatr oraz dołączonym kartom, można kształtować umiejętność rozpoznawania i nazywania podstawowych stanów emocjonalnych, takich jak radość, smutek, złość. Ponadto praca na układance umożliwia kształtowanie umiejętność budowania poprawnej struktury zdania zarówno w wypowiedzi ustnej, jak i pisemnej.

Nie można tu również pominąć takich kwestii jak usprawnianie procesów pamięci (wzrokowej i słuchowej) i uwagi, zwłaszcza wydłużania czasu koncentracji uwagi na danym zadaniu.

Dodatkowo układanka ta posiada szerokie zastosowanie w terapii ręki. Kolejno, stymuluje funkcje grafomotoryczne poprzez ćwiczenia precyzyjnych ruchów palców i dłoni, przyczynia się do rozwoju prawidłowego chwytu pisarskiego, w tym koryguje nieprawidłowe napięcie mięśniowe dłoni oraz nieprawidłowe nawyki ruchowe (niewłaściwego trzymania narzędzi pisarskiego w dłoni), a także wspomaga stabilizację i mobilizację nadgarstka oraz dłoni i palców.

 Dzięki ćwiczeniom na układance możemy wspomagać proces stereognozji (zdolność do odróżniania przedmiotów wyłącznie przy użyciu dotyku) oraz praksji, tj. planowania motorycznego.